Trascendencia: Aportes a la Didáctica en el Pensamiento del Dr. Serge Raynaud de la Ferriere y Dr. David Ferriz Olivares

miércoles, 9 de enero de 2008

Aportes a la Didáctica en el Pensamiento del Dr. Serge Raynaud de la Ferriere y Dr. David Ferriz Olivares

From: Nicanor, 3 hours ago

| View | Upload your own

SlideShare Link

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Coloquios de Síntesis

///...

Resistir a lo que separa

Debemos resistirnos a lo que separa, a lo que desintegra, a lo que aleja, sabiendo que la separación, la desintegración, el alejamiento ganarán la partida. La resistencia es lo que acude en ayuda de esas débiles fuerzas, es lo que defiende lo frágil, lo perecedero, lo hermoso, lo auténtico, el alma. Es lo que puede abrir una brecha en el plexiglás de la indiferencia para, de sonrisa en sonrisa, consolar los llantos. Sonreír, reír, bromear, jugar, acariciar, abrazar es también resistir.

Edgar Morin.

///...

Educar

"No estamos aqui para convertir sino para educar"

Serge Raynaud de la Ferriére SC II/1

///...

Aprender a Vivir

"Hay que dar mayor énfasis a la Enseñanza Integral basada en la Ciencia, la filosofía, el arte y la Didáctica, como vías de servicio para evolucionar; lo fundamental es que el individuo en la Universidad Acuariana (que no es una Universidad más, sino una Institución que procura la REEDUCACIÓN INTEGRAL DEL HOMBRE) aprenda a vivir con un alto sentido de RESPONSABILIDAD, sabiendo que su conducta afecta positivamente o negativamente en el desarrollo de la humanidad toda. Se trata pues, de una didáctica experimental con un sistema de vida personal, como una filosofía viviente y una psicología trascendental".

David Ferriz Olivares (Boletín Académico 1971 20/1)

///...

Los Sin límites

Interponiendo la prudencia y la reflexión, para el Saber Osar, estamos así mismo con la definición de lo que el doctor Dyer llama los Sin Límites (...), "las personas "sin límites" - según dice él - suelen tener una idea de su propio destino y una sensación de "misión" con respecto a sus propias vidas. Este "sentido de misión" se plasma en un celo y una decisión que la mayoría de la gente normal nunca entiende. Quieren conseguir completar las cosas en el campo que ellos mismos han elegido, y las tareas de trabajo y de investigación son ilimitadas. Lo que hay que entender sobre todo, es que están vitalmente entregados a proyectos y tareas, y que su entrega trasciente sus propios mundos personales. Pueden ser desapasionados respecto a su conducta, y no les afecta que otras personas no entiendan su entrega y su entusiasmo por lo que suele ser la misión de su vida. Si a otros les desconcierta su trabajo, ellos no gastan energía tratando de justificar la rectitud de su intensión. En vez de eso, actúan, porque lo sienten en su interior. Viven sus vidas a un nivel superior, sobre todo porque han aprendido a pensar basándose en el principio de apreciar la vida en vez de criticarla. La crítica es en gran medida una pérdida de tiempo. Son gente de ación, y están tan entregados a ella, que no tienen tiempo ni energías sobrantes para mirar por encima del hombre y valorar su propia felicidad. Además tienen una plena conciencia de su propia capacidad ilimitada, y un enfoque sensato de la vida, que les mantiene a esos niveles. Saben que no pueden conseguir que todo el mundo esté de acuerdo con ellas en todo lo que hacen, así que no lo convierten en objetivo de su vida. Saben que preocuparse por la aprobación de los demás, o sentirse angustiados por el rechazo, es una pérdida de tiempo y de energía emotiva, así que se limitan a negarse a hacerlo. Saben que el pasado ha concluido y que el futuro no lo tiene nadie asegurado, así que procuran vivir en el presente y agradecen lo que tienen".

Dr. David Ferriz Olivares, Por el Sendero del Saber. p.70